像世界上许多地方一样，肯尼亚的教育受到COVID-19的干扰，全国各地的学校和大学纷纷关门。每个学习中心都必须重新考虑学习方法，以确保在教室空无一人的情况下继续学习。

肯尼亚华为信息通信技术学院与其合作伙伴合作，通过“ Learn ON”计划进行高等教育，以帮助从面对面学习过渡到在线学习。与学术合作伙伴举行了网络研讨会，讨论学习机构如何加入该计划。

Zetech大学和华为ICT学院

Zetech University是一家由华为授权的ICT学院，已将华为认证的ICT关联路由和交换（HCIA R＆S）集成到其信息技术学士学位课程中-这是当面授课学习被暂停时受影响的许多课程之一在大学里。

通过与肯尼亚华为ICT学院的合作，该大学是率先在华为Welink平台上开始在线HCIA-R＆S课程的大学之一。为学生提供了每包价值2,000肯尼亚先令（约合20美元）的数据包，并能够从华为ICT学院平台访问资源。

#LearningNeverStops如何开始

为了集中交流，我们为现有类创建了一个WhatsApp组，该组又细分为子组，每个子组都分配了一名代表。代表的作用是动员学生上课并将任何问题转告给讲师。课堂监督使用共享的Google表格完成，该表格在课程结束时被标记出来，并定期进行缺席者的跟进。

每个学生都必须拥有一台计算机，网络摄像头，Zoom和ENSP软件，并可以访问Internet。

在线教学

首先，我们提出了与华为员工共享的培训时间表，然后由他们安排了所有课程的Welink会议。在每堂课开始时，出于班级管理的目的，主持权将转移给讲师。

第一堂课是定向课，我指导学生如何使用Zoom的各种功能以及如何在线进行自我训练。

在每三个小时的在线课程中，我每30分钟有5分钟的休息时间来吸引学习者，并确保他们不会脱离课堂。在实践课中，所有学生都必须通过笔记本电脑进行活动，并按照实验指南逐步上课。

所有课程均被记录（音频和视频），并在下课后通过电子邮件发送给学生，以确保学生可以在自己的时间内复习内容。

讲师提示

• 很好地计划和管理上课时间

• 定期与学生互动，以确保他们不会脱离课堂

• 使用各种教具使课堂变得有趣

• 确保您的互联网稳定，设备已充电并且已计划备份

• 确保您的学习空间不受干扰

在线MOOC教学的优势

• 确保为讲师和学生提供多样化的学习体验

• 确保课程继续不间断

• 允许灵活的时间和位置

• 可以轻松地从交互式华为学习平台访问各种学习资源

在线教育的挑战

• 一些学生无法使用笔记本电脑或台式机等学习设备

• 偏远地区的互联网连接不良或缺乏

• 与学生的面对面交流最少

• 学生和讲师需要很长的过渡时间来适应在线教学

• 上课时间不足以回答学生的问题

该计划正在大学中迅速被采用，我预计会有更多的学生从更多的认证计划中受益。通过为学习者提供加入该行业所需的知识和技能，华为ICT学院的课程可以极大地弥合许多高等教育机构的教学差距。

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